蕎沐。愛上正能量的自己

上個週末，幼兒園給了一張親子共讀單

希望家長能陪著孩子，挑一本書，好好閱讀並寫下感想

蕎的幼兒園幾乎沒有什麼回家作業

唯一有的，都是跟閱讀有關

於是，周六早晨，我們就積極的展開作業

選書的工作，可以是孩子自己，也可以是父母挑選

蕎早就想好要讀那本已經翻到落頁，黏了再黏的「媽媽，買綠豆！」

沒想到，那麼久以前的書，她會再次翻出來看

蕎第一次讀它時，還不太會講話

整本童書字少少的，故事意境卻勾勒出六七零世代的童年回憶

那是個轉角還沒有7-11，只有小小雜貨店的時代

老闆的雜貨店裡，什麼都賣，特別是放在玻璃罐裡的彩色足球巧克力

故事裡的雜貨店，賣了各種的豆子，紅豆、黑豆、花豆、大豆，還有綠豆

阿寶和媽媽上街買菜，阿寶吵著媽媽要買綠豆

於是，故事從煮綠豆湯往下展開

我們讀完之後，開始一起寫親子共同閱讀單

我請蕎拿了支鉛筆，握著她的手，簡單的填上每個問題

「閱讀日期：2018年6月2日」蕎自己握著鉛筆，將數字畫上空格

「書名：媽媽，買綠豆！」我最喜歡那個逗點，是一個綠豆芽呢！

「出版社：信誼」握著蕎的手，慢慢寫下，讓她感覺，鉛筆的筆觸

「選書者：O自己 O爸媽 O其他人」蕎在自己打了個勾

「這本故事書：O我喜歡 O我不喜歡」孩子對自己選得書，很滿意

「最喜歡故事中哪個角色：賣綠豆的老闆」我再三跟蕎確認，為什麼不是主角阿寶或媽媽呢？

蕎很斬釘截鐵的回答：因為老闆賣綠豆給我，讓我很幸福啊~

孩子，是呀，施比受更享福，就是這個意思

「我最喜歡哪一段故事內容：做綠豆冰」果真，孩子夏天最大的期望就是吃冰

「閱讀完故事的感覺：O ^_^  O -_-  O >_<」在幾個卡通表情中，勾上了笑笑臉

最後，一大個空格，是爸媽的回饋，要家長分享共讀的過程，我寫上

「這本故事書，從蕎很小時，讀到現在，這次讀還掉了一頁下來，讀的過程，蕎會像阿寶一樣，一直吵著要買綠豆，要吃綠豆湯、綠豆冰，還想起以前有一次，她自己洗綠豆，真的掉一顆在廚房，撿到後，很期待種，那次還種出10公分的歪腰綠豆！」

是呀，想到了那顆歪腰綠豆，我們笑到不行，爸比媽咪可是想盡了辦法要支撐它

這些綠豆芝麻小事，也正是我們陪著孩子成長的軌跡！