曾經有位日本職場的時間管理達人，這樣形容「通勤」：
「當你把通勤時間視為成本，你便不想花時間在通勤上；但若你把通勤的時間視為資源，就會覺得時間愈長愈好。」
把通勤時間視為資源，這個角度很有趣，若是講給正在準備大考背單字的莘莘學子來講，應該會點頭如搗蒜吧!
然而事實上，對大多數的我們而言，通勤的時間，幾乎等於滑手機的時間
帶著蕎通勤的日子，算算也有一段歲月
隨著孩子年紀的增長，蕎對知識的渴望愈發強烈
升上中班後，伴隨著閱讀量的增加，通勤的時間，也成了我們說故事的時間
往往15分鐘的車程，都能在公車上將一本故事書讀上兩遍
這個月的晚餐聚會， Hsin 夫妻分享到如何讓孩子們，透過在家中的專屬空間，經營自己的生活習慣
即便我們彼此的女孩兒們都還小，但是專屬空間的營造，卻也已經是時機
短時間內，還無法給蕎一間自己的臥室
於是從上學相關的生活物品，開始建立屬於她的專屬空間
並陪著她以 check list( 檢查清單 ) 的方式，開始習慣每日準備書包物品
為什麼會想用 check list 呢？其實這是蕎開始的想法
在跟姊姊們聚會後的某天晚上，提醒蕎該準備一下明天的書包
見她衝去客廳，沒多久後，手裡拿了張單面再利用的 A4 紙，出現在我面前
最近蕎很喜歡問：媽咪~這是什麼原理？
這起源於，某次在浴缸玩水，舅舅教她們什麼是阿基米得原理
之後，蕎時不時想到就會對著我說：
媽咪~妳知道嗎？阿基米德原理，就是當我坐在水裡面的時候，水會往上(雙手比著往上)
當我站起來時，水會往下(雙手比著往下)，這個就是阿基米德原理！
然後一副小小科學家的表情，抬著下巴對我得意的微笑
原理一詞，好像對蕎很有吸引力
有次開車回娘家，出雪隧後看到令人心曠神怡的龜山島，蕎問著：媽咪~為什麼龜山島一直跟著我們走？這是什麼原理？
也會問，為什麼飛機飛過去，會有一條長長的白色的雲？這是什麼原理？
前兩天聽到夏韻芬的理財生活通，播的是小朋友的理財節目，節目中邀請十幾位國小三年級到六年級不等的孩子，組成ㄧ隊一隊的，進行問答比賽
題目情境相當生活化，節目設計與主持都很優質
舉個例子：
今天媽媽請你到超市買一瓶鮮奶，結果你看到養樂多一打在特價，超級便宜，你會買鮮奶？還是改買一打養樂多？
小朋友有人回答養樂多，有人回答鮮奶
會買養樂多的小朋友說，因為特價，花更少錢買到更多東西，而且回家會跟媽媽解釋，為什麼應該買養樂多
而買鮮奶的小朋友則說，因為媽媽要我買的是鮮奶，雖然很想喝養樂多，但還是應該先把鮮奶買回家
這樣的情境，不就也跟我們成人每天午晚餐上美食街、走進賣場，會遇到的情境一樣嗎？
每當有人問起，生女兒，爸爸一定很疼愛、捨不得罵，對不對？
我都要思考一下才回答，因為，在我們家，爸比不是走溫柔路線，而是走有原則的嚴父路線
只要爸比教過的習慣、態度，孩子如果一而再、再而三的挑戰父母底線，就會被修理
例如吃東西時，把髒手往身上的衣服擦，如果提醒之後，再犯，就是採到爸爸的底線
也因此，爸比總是扮演比我嚴格的角色
在我們家，爸比總是會對孩子說，要聽媽媽的話，如果不聽，就是我出馬了
但其實，這樣的爸比，對孩子的教養，也是有鐵漢溫柔的一面
這一個月以來，蕎每周末都有共讀學習單
除了第一周是我陪著她讀之外，接下來幾周，都是爸比陪著她挑書讀書
上個週末，幼兒園給了一張親子共讀單
希望家長能陪著孩子，挑一本書，好好閱讀並寫下感想
蕎的幼兒園幾乎沒有什麼回家作業
唯一有的，都是跟閱讀有關
於是，周六早晨，我們就積極的展開作業
選書的工作，可以是孩子自己，也可以是父母挑選
蕎早就想好要讀那本已經翻到落頁，黏了再黏的「媽媽，買綠豆！」
沒想到，那麼久以前的書，她會再次翻出來看
一天晚餐，蕎擺碗筷時，幫大家都擺上了湯匙
爸比坐上餐桌，說想要換成用筷子
蕎說：爸比，你是善變先生，就跟善變小姐一樣
原來，善變小姐，是床邊故事裡頭的人物
故事裡，善變小姐去買香腸，先是跟老闆說要豬肉香腸
當老闆拿出豬肉的，又跟老闆說要牛肉香腸，當老闆再拿出牛肉的
善變小姐又說，她要再想一下，結果老闆就把店關起來，不賣她了
沒想到，善變一詞，被現學現賣，用在生活裡
最近蕎很喜歡跟媽咪一起窩在廚房的感覺
圍著和媽咪一樣，天空藍帶粉紅圓點的小號圍裙，站在小板凳上
流理臺儼然成了她的小小舞台
起初，只讓蕎幫忙洗簡單的蔬菜水果，外公種的番茄、青椒
慢慢的，蕎開始不滿足，做完一樣，又要做一樣
只要能在流理台完成的工作，她都想要包辦
一天中午，準備煮道兩人份的什錦湯麵
開始盤點冰箱食材和乾貨，確認兩人都有共識的食材後，開始備料
